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L'origine de la lutte éducative

La lutte éducative est un outil de communication a été créée par Maurice SAUVAGEOT en 1966.

Il mit en pratique cette activité auprès d’enfants abandonnés, orphelins de guerre en Algérie. Il a cherché à faire communiquer les enfants entre eux, en retirant toute notion d’agressivité et de passivité, sollicitant l’intelligence émotionnelle  en amont de l’intelligence rationnelle.

Son but était par ce biais de les faire communiquer dans un premier temps par le corps, en considérant celui-ci comme une étape pour communiquer ensuite par la parole.

La lutte éducative est donc née de l’idée de favoriser la communication entre les individus.

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Un outil de communication qui défie la vie moderne

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Lutte éducative et technique de communication

Les objectifs d'un cycle

- Le travail sur : les résistances, la respiration, la confiance en soi et la connaissance de soi.
- La redécouverte de l'horizontale
- Les découvertes des inhibitions culturelles en travaillant au sol en communicant à deux avec le corps.
- Les intérêts d la communication kinesthésique.
- Le passage de l'horizontalité à la verticalité
- La disponibilité à l'information
- L'ouverture à la communication et à l'opposition

Cours de lutte

par Maurice Sauvageot.

LES INFORMATIONS VISUELLES

      La méconnaissance par les éducateurs sportifs du fonctionnement intime du cerveau des enfants auxquels il est finalement plus commode d’appliquer les mêmes méthodes pédagogiques qu’aux sportifs adultes, ne manque pas d’entraîner rapidement la fossilisation de leurs extraordinaires aptitude à l’invention motrice.

Il nous faut ici, pour bien nous faire comprendre, jeter quelques lumières sur les mécanismes neurophysiologiques de la créativité.

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